Street art

LuLu, Nad et Hugues, trois étudiants de l'IUFM de Paris, convertis pour un temps en chasseurs de graffs.

lundi 30 janvier 2012

Thanks

Remercions Mr Vigny qui nous a gentillement aidé à convertir nos fichiers vidéo au bon format afin de pouvoir les traiter et les poster!!!!
Allez avec moi une minute de silence! lol

Publié par Nadia à 08:48 1 commentaire:

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Publié par Nadia à 08:16 4 commentaires:

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Ces couleurs sur fond noir, magnifique!

Publié par Nadia à 07:27 2 commentaires:

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Pour prendre la température (fraiche en ce lundi de fin novembre) du terrain, on a débarqué métro porte de Vincennes avec tout notre matos d'ethno-reporto-instituto-bicycletiste (appareil photo, camera vidéo, smartphone... et vélo!).
Lulu, en guise d'appât, rabattait le gibier vers Hugues qui faisait signer les autorisations puis vers Nad la camérawoman.
Entre nous Hugues avait un petit problème de coordination caméromoteur et a donc du passer la main à Nad.
Lulu a même eu un ticket avec un graffeur ;)

Projet street art

Tâche finale : un des objectifs du graff est de faire vivre les murs, le notre est de faire vivre ceux de l’école. Cette tache est réalisée à partir d’une interview, d’un graffeur, dans laquelle il expose son point de vu sur le but de cet art : « faire vivre les murs ». A partir de là, les enfants doivent eux aussi faire vivre les murs de leur école.

Les tâches intermédiaires :

# Création d’un abécédaire : les enfants créent un abécédaire en français pour la classe mais sur le principe du graff. Chacune des lettres de l’alphabet est écrite en graf (inspirée des photos prises sur le terrain et sur le net), illustrée par un mot (également graffé) et un dessin. Cela qui permet de travailler sur de la pluridisciplinarité avec du français (l’alphabet, les couleurs des lettres, des mots simples qui illustrent chacune des lettres M comme maman, B comme bonjour, mais aussi la phonologie) et des arts visuels. On inclue un objectif culturel : les enfants doivent s’appuyer sur des photos prises par eux même lors d’une sortie mais également des photos ramenées de France (les enfants peuvent établir une comparaison entre les graffs français et les graffs de chez eux).

# Afin de se familiariser avec l’univers du graff, les élèves réalisent une carte d’identité de graffeur. Ainsi, chaque élève décline son identité, comprenant le pseudo de son choix qui corresponde à son profil de graffeur ; c’est-à-dire ce qu’il affectionne dans cet art, exemple : s’il est plus attiré par les dessins tribaux, les messages forts, des fresques colorées etc. Ils ajoutent une photo d’identité, plusieurs photos d’œuvres existantes qu’ils apprécient et enfin quelques unes de leur création.

# Une thématique est arrêtée, exemple : « paix », « diversité », « écologie »… A partir de laquelle ils réalisent des graffs. Puis création d’un e-book : « La galerie du p’tit graffeur » où chacun des graf’ des enfants sont pris en photo ; et avec audacity, les élèves peuvent prononcer le mot qu’ils ont graffé. Les enfants expliquent également leur œuvre, leur démarche…

# Tâche finale : créer une fresque dans l’enceinte de l’école, à partir des modèles de l’e-book.

Dans ce projet, les objectifs suivants sont visés :

# Culturel : le style de graff français et le style allemand (si il existe une différence ! A étudier avec les élèves).

# Linguistique : au travers de l’abécédaire. Les enfants se familiarisent avec l’écrit puis la phonétique (avec audacity).

# Artistique : au travers des réalisations, des techniques et supports utilisés.

Belleville!!!!!

Belleville!!!!!

Art?

Art?

Rue Lagny

Sound of silence

Sound of silence

rue Lagny : les graffitis se supperposent

Quel est votre style de graff ?

Graffeur en action!

Graffeur en action!

Blaze ou message?

Blaze ou message?

Comment font-ils pour aller aussi haut?

Comment font-ils pour aller aussi haut?

l'équipe en action

l'équipe en action

Le Joker

Le Joker

Et vous ?? que pensez-vous de la création d'espaces (murs) réservés aux graffeurs ?

Les trottoirs servent de brouillon !

Les trottoirs servent de brouillon !

afin de tester les différents combinaisons de couleur, les trottoirs sont mis à contribution

Nadia, Lucie et Hugues. Thème Awesome Inc.. Images de thèmes de Jason Morrow. Fourni par Blogger.